Escuela de ficción

La ficción americana es más que rígida en este estereotipo. La figura del deportista de éxito y la animadora se erigen como representación-tipo de la popularidad. Robert Rodríguez se ríe del binomio quarterback-animadora en The faculty.

-Siempre he sido bueno en fútbol, y en baloncesto y en cualquier deporte que practique. Creo que quizá sea hora de intentar algo que no se me de tan bien, algo diferente.

-¿Y qué tengo que hacer yo mientras tú vas a buscar un cerebro? El orden social establecido es que la animadora jefe salga con el quarterback titular, no con un simple estudiante.

Hay que constatar que el estereotipo es negativo en la mayor parte de los casos. Son superficiales y excluyentes. Serán populares pero no gozan de las simpatías de los guionistas. El popular forma un grupo cerrado de amigos y lidera al instituto. Detesta la fealdad y la diferencia, se opone a las novedades, va cargado de prejuicios. Acosa al diferente. Es decir, al protagonista.

Entre las chichas, la popularidad está relacionada con cierta promiscuidad. Una alumna de Rebelión en las aulas II, censura a otra su exhibicionismo diciendo que “cuando una chica quiere ser popular tiene que hacerse la fácil. La ropa ajustada y el maquillaje no dicen nada acerca de quién es ella. Eso no es más que un estereotipo machista”

Los libros no están entre sus preferencias ni se cuestiona grandes cosas. Sin embargo, no se opone al sistema educativo. Se mueve a la perfección dentro de él, aunque no sea brillante académicamente.

Una prueba de que el estereotipo de las populares no funciona sólo en  la ficción estadounidense, puede constatarse en la película Fucking Amal. En la vida de un pequeño y asfixiante pueblo sueco -Amal-, una de las chicas del grupo de las “populares”, Elin, acaba aceptando públicamente su homosexualidad y el amor que siente por Agnes, patito feo de la clase, y ambas salen de la mano en un clásico plano de rebelión y victoria contra los prejuicios sociales dominantes. Se trata de un acto de valentía por partida doble: por un lado, Elin renuncia a la sexualidad admitida socialmente y, por otro, se enamora de una adolescente que no forma parte del grupo dominante.

La popularidad como condena. La popular de Fucking Amal lo es a su pesar. Quieren liberarse infructuosamente de la carga de su rol. No es el único caso. Claire, la cheerleader de la serie Héroes, se alía con los frikis contra sus antiguas compañeras. Stan Rosado, el líder del equipo de The Faculty decide dejar el deporte y concentrarse en lo académico, contra la oposición de su novia que no quiere ser novia de “un simple estudiante”. Incluso en la reciente y poco estereotipada Juno, el “cachas” parece encerrado en su rol, como si fuera una condena.

“Los cachas como él siempre quieren chicas frikis. No lo reconocen porque se supone que les van las animadoras perfectas”.

Vittorino Andreoli correlaciona causalmente el castigo, el fracaso escolar y el suicidio adolescente:

   “Así nos convertimos sencillamente en unos fracasados, incapaces de estar en el mundo, y pensamos que es mejor salir de él. La vía es la seguida por los adolescentes, cuyas primeras causas de muerte son el suicidio y el accidente callejero”[1].

 El tabú en el tratamiento del suicidio, sobre todo del suicidio adolescente, parece romperse en las últimas décadas. Muchas películas lo tratan, aunque por lo general, reduciéndolo según las leyes dramáticas a unas explicaciones estereotipadas. Una de las primeras películas que nos vienen a la mente es Gente corriente. Conrad se culpabiliza por la muerte de su hermano y está a punto de consumar un suicidio que no acaba de comprenderse completamente.

 El primer capítulo, titulado “cosas que hacer cuando estés muerto”, de la serie Física o Química, tiene una trama que acaba en suicidio. Da la sensación de que los guionistas han querido hacer una muestrario de las posibles causas de suicidio adolescente para explicar el mismo caso: remordimiento por no haber hecho lo suficiente en la muerte de un amigo; aislamiento por parte del resto; abandonado por la novia; imposibilidad de superar la figura de su hermano. En una conversación con su amigo, ruben, el muchacho le pregunta:

  “¿Tú porque eres mi amigo?, ¿si el que mola es mi hermano? El es el guay, el perfecto, ya sabes es como si hubieran hecho el mundo para él”.

   Por razones obvias, en el cine es más difícil que un personaje central culmine un suicidio. A no ser al final de la película o que suceda en una película coral con muchos personajes. Ya hemos comentado aquí el suicidio como reacción a un padre represor, que quiere condicionar el futuro del hijo, en El club de los poetas muertos. Algo muy similar sucederá en Las vírgenes suicidas de Sofia Coppola, dónde contrasta la apariencia de una idealizada familia americana con la realidad soterrada de una educación religiosa represora por parte de la madre. En Prozac nation, la protagonista comete su primer intento de suicidio como consecuencia de la primera regla, después de que su madre le advirtiese “con el período empiezan los problemas”.

             Las tentativas de suicidio se repiten en algunas producciones de enfoque adolescente, a pesar de que, como en el caso Juno, sólo parezcan intentos casi cómicos. La causa en este caso es un embarazo no deseado. 

             En Fucking Amal, Agnes, una joven marginada por el resto, intenta cortarse las venas tras el fracaso de su fiesta de cumpleaños.

           El suicidio colectivo o ritual también ha sido recreado en películas como El club de las suicidas, cuyo impactante comienzo narra un masivo suicidio en un instituto japonés. Como en algunos casos reales, Internet será el vehículo a través del cual se consolidará el grupo y se reforzarán sus ideas suicidas.